Главная › Новости

Внеклассное мероприятие"Праздник дружбы" 1-4класс

Опубликовано: 20.10.2018

Мельникова Светлана Ивановна,

учитель начальных классов, Мендыкаринский район, Архиповская СШ

Классный час «Праздник дружбы»

1-4 класс

Цель: формировать у учащихся понимание и значение термина « дружба»

Задачи: 1.Расширить знания детей о дружбе 2. Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, развивать речевые умения 3. Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважение друг к другу, толерантность. Формировать нравственное качество обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. Предварительная работа: заучивание стихов, пословиц о дружбе Оборудование: Цветная бумага, кластеры, стикеры, компьютер, музыкальное сопровождение, цветные фломастеры, карандаши, смайлики для настроения ,правила работы в группах, мультфильм Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Совместная деятельность учителя и учащихся Вызов 1.Орг. Момент 1.(Приветствие, создать психологически-комфортную обстановку на уроке через слова: Здравствуйте! Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость, общение друг с другом. Давайте повернемся друг к дружке! Улыбнемся, и пожелаем друг другу мысленно успехов и удачи на уроке) 2. Каким бы вы хотели видеть наш классный час? С каким настроением вы его начинаете? Просигнальте мне пожалуйста ваше настроение Я вижу ,что у многих настроение хорошее, а у кого настроение плохое надеюсь к концу урока оно у вас улучшиться и мы постараемся это сделать все вместе ( дети заранее поделены на группы по 8 человек) Выполняют действия учителя. Мысленно желают успехов и удачи на уроке Дети поднимают карточку настроения 2. Актуализация знаний умений и навыков по данной теме (ЗУН) 3.Сообщение темы и цели урока. Осмысление 4.Работа по теме урока 5.Беседа А эпиграфом нашего классного часа будут такие слова: «Вместе не трудно, Вместе не тесно, Вместе легко и всегда интересно» Потому что на уроке мы будем работать в группах, будем вместе обсуждать, размышлять, будем подставлять плечо помощи друг другу, и я надеюсь, у вас все получится! Ребята, а чтобы узнать тему классного часа нужно нам отгадать кроссворд (кроссворд заранее приготовлен с ответами) Учитель: молодцы, правильно ребята. Итак наша тема классного часа «Дружба» -А как вы думаете, ребята, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? -Ребята, перед вами дерево предсказаний. Сейчас мы с вами будем работать в группе. Для этого задания вам нужно будет порассуждать в группе и написать на веточках ключевые слова о дружбе и объяснить значение этого слова. -На это задание вам 5 минут, выберите лидера от группы, чтобы он презентовал это задание. А чтобы вам веселее было рассуждать и думать вместе для вас звучит эта песенка.( учитель оценивает работы, -Ребята время истекло, теперь начинаем презентацию работ, а оценивать мы ее будем вот таким образом: – 3 хлопка – это молодцы, 2 хлопка – хорошо и 1 хлопок – нужно поработать еще. Договорились? Я надеюсь, что оценивание у нас будет проходить честно. -Молодцы ребята. Я вижу вы понимаете значение слова дружба. В толковом словаре Ожегова дружба звучит так- это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. -Случается ,что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами говоря о дружбе, нельзя не с казать о и таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у доброжелательного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь» - А теперь давайте снова поработаем в группах, я вам раздам ключевые слова из пословиц, (Дружба крепка не лестью, а правдой и честью, Нет друга - ищи, нашёл - береги. Человек без друзей, что сокол без крыльев. Дерево держится корнями, а человек друзьями. Старый друг лучше новых двух. Назвался другом - помогай в беде. Друга ищи, а найдешь - береги. Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет. а вам нужно дописать слова и объяснить ее смысл. (5 мин) И так Проверим были ли верны ключевые слова из пословиц? О каких секретах дружбы говорится в пословицах? Кто готов? Какая группа пойдет первая? Молодцы, ребята! ( хлопки) -Я смотрю вы устали, давайте все вместе отдохнем? (физминутка) Встаньте дети встаньте в круг, Я твой друг и ты мой друг. Влево, вправо повернитесь. И друг другу улыбнитесь Руки к солнцу протянули. Лучики поймали и к груди скорей прижали С этим лучиком в груди Ты на мир ясней гляди Давайте присядем и продолжим нашу работу. -Ребята давайте поиграем в игру ромашка. И ответим на вопрос: Что свойственно дружеским отношениям? каждой группе я раздам по 5 лепестков на лепестках вы напишете необходимое качество для дружбы, а вы знаете каким качеством должен обладать человек умеющий дружить?(дети говорят) Не бросать друг друга в беде, хранить секреты… но прежде чем написать прислушайтесь к мнению группы, а затем выберите одно самое необходимое качество и проговорите его в слух в каждой группе по моему сигналу. На это задание 5 минут. Давайте прочтем, что же у нас получилось! Дети разгадывают кроссворд в своей группе на время. Ответы детей Дети размышляют в группе и сообща записывают ключевые слова о дружбе. Презентация работ от каждой группы. Оценивание хлопками. Дети записывают 5 качеств и выбирают одно самое необходимое и по сигналу проговаривают в слух хором(получается ромашка) Учитель корректирует ответы обуч-ся. Помогает , если требуется помощь. Выполняют движения под музыку все. 3.Рефлексия -Давайте мы прослушаем стихотворения о настоящей дружбе, которые приготовили ребята -Ребята, давайте подведем итоги нашей работы, каждая группа хлопками оценит работу других групп. -И я вас всех оценила вот так (3хлопка) Так как я считаю и соглашусь с вашим мнением, что дружба это самое мощное оружие на земле. И ей не страшны любые преграды. Цените дружбу, и цените своих друзей И я желаю вам чтобы вы все дружили друг с другом чтобы в классе вы работали под девизом: один за всех и все за одного: чтобы мальчики не обижали девочек, чтобы девочки уважали мальчиков . чтобы были честными и умели заступаться друг за друга. -А теперь Давайте мысленно перенесемся в начало урока и сопоставим наше настроение, какое у вас было в начале урока и какое оно у вас при завершении урока… просигнальте мне сейчас ваше настроение ( спасибо_) -Так как вы на уроке работали хорошо, я для вас приготовила маленький сюрприз, садитесь все тихо, чтобы всем было слышно и видно и будем смотреть мультфильм «Дорожка доброты» Ребята читают стихи о дружбе. Оценивание Дети поднимают карточку настроения Просмотр мультфильма.